• Ghidul tau. Nediscriminarea in campul muncii a persoanelor cu dizabilitati. (2014, Asociatia Copiilor Surzi din Moldova si Centrul OSORC). Acest ghid pune la dispoziţia persoanelor cu dizabilităţi o sursă de informaţie accesibilă şi util, cu privire la drepturile omului, identificarea fenomenului discriminării, prevederile legale şi mecanismele de apărare împotriva discriminării la locul de muncă, dar şi informaţii despre ce este un contract de muncă şi ce informaţie trebuie să conţină, despre paşii în elaborarea unui CV, a unei scrisori de intenţie, link-uri şi adrese utile ale organizaţiilor cheie în acest domeniu etc.;
• Copiii cu deficiente de auz. Ghid pentru pedagogii din scolile generale. (2007, Veronica Capatici). În această lucrare sânt descrise elemente de didactica clasică şi inovaţională de dezvoltare a copiilor surzi: prin comunicare, prin joc, învăţare , muncă, urmând scopul de a pregăti aceşti copii pentru incluziune şi de a informa societatea cu privire la necesităţile lor. Nu în ultimul rând este remarcată noutatea şi aplicabilitatea informaţiilor referitor la dinamica înregistrată în dezvoltarea persoanelor cu surditate, la strategiile educaţionale prezentate şi la modelul de educaţie integrată în baza Centrului de Reabilitare a Copiilor Surzi.;
• Cate un pic. (2005, Centrul de Reabilitare a Copiilor Surzi si din alte Grupuri de Risc). Lucrarea este destinată copiilor de vârstă preşcolară şi şcolară mică, care din cauza deficienţei de auz întâmpină dificultăţi la însuşirea limbilor moderne. Materialele cărţii sunt polifuncţionale, ceea ce permite, concomitent cu studierea limbilor moderne, realizarea mai multor obiective cum ar fi: dezvoltarea limbajului, a proceselor cognitive, gândirii, memoriei, atenţiei, imaginaţiei etc.;
• Ghid metodic pentru parintii copiilor cu deficiente de auz (2004, Asociatia Copiilor Surzi din Moldova). În acest ghid este descrisă importanţa implicării părinţilor în procesul de educaţie a copiilor cu deficienţe de auz, organizarea activităţilor extraşcolare, cursuri de perfecţionare, întocmirea planului educaţional individual. De asemenea sunt descrise reperele esenţiale în relaţia părinte - pedagog şi părinte - pedagog - copil.;
• Dezvoltarea vorbirii la copiii hipoacuzici. Ghid metodic. (2002, Eudochia Brasoveanu). Ghidul metodic vine în ajutorul cadrelor didactice din învățământul special, psihologi şi logopezi, părinţilor care educă un copil cu deficiente auditive, studenţilor la specialitatea psihopedagogie corectivă. Materialul propus este familiarizarea cu diferite aspecte ale vorbirii copiilor cu deficienţe de auz la momentul debutului şcolar în vederea sporirii eficacităţii procesului corecţional-recuperator.;